POUR VOUS INSCRIRE

AU BONHEUR DES EXPLORATEURS


Notre école vous intéresse et vous souhaitez y inscrire votre ou vos enfants ? Voici comment procéder :

1. Pré-inscription

Remplissez la fiche de pré-inscription disponible ici et remettez-la nous lors d’un rdv ou d’une journée portes-ouvertes.

OU remplissez directement le formulaire en ligne disponible ici.

2. Rencontrons-nous !

Les journées portes-ouvertes se dérouleront le samedi 28 avril à partir de 13h ainsi que sur les mois de juin et septembre (dates à venir sur cette page). A cette occasion, un dossier d’inscription vous sera proposé.

3. Inscription

La remise du dossier d’inscription rempli et le paiement des frais annuels d’inscription, non remboursables, validera définitivement l’inscription de votre enfant. Et nous vous donnerons rendez-vous à la rentrée !

NOS TARIFS

AU BONHEUR DES EXPLORATEURS


Au Bonheur des Explorateurs est un établissement privé et laïc. L’école Maternelle ne reçoit aucune aide de l’état, ni d’organismes publics ou privés.

L’école se charge d’acheter l’ensemble des fournitures et consommables nécessaires à la pédagogie Montessori.

Pour l’année scolaire 2018-2019 :

Frais d’inscription : 495 €
Frais annuel de scolarité : 4950 €, soit 10 mensualités de 495 €
Frais du déjeuner : 5€
Frais périscolaire du soir : 5 € par jour jusqu'à 18h
Frais des ateliers du mercredi : 30 € par atelier

CONTACT

AU BONHEUR DES EXPLORATEURS

Nous serons ravies de répondre à vos questions et de vous faire découvrir notre école.

Pour nous joindre :

AU BONHEUR DES EXPLORATEURS
231 Chemin du Bief
69480 Lucenay

06.18.95.93.74

contact@aubonheurdesexplorateurs.com


L’école est située sur la RD30 entre Anse au Nord et Morancé au Sud, à 10 km de Villefranche sur Saône et 20 km de Lyon.

QUESTIONS FRÉQUENTES

AU BONHEUR DES EXPLORATEURS


Et pour répondre à vos questions essentielles, nous avons regroupé ici quelques éléments de réponses :

Combien d’enfants accueillez-vous et sur quelle tranche d’âge ? >>

Au Bonheur des Explorateurs est une école maternelle pour les enfants de 3 à 6 ans (classe unique multi-âge : en effet les plus grands consolident leurs connaissances en échangeant avec les plus petits et les petits sont naturellement « tirés vers le haut »). Nous prévoyons d’accueillir 30 enfants d’ici 3 ans.

La première rentrée, de septembre 2018, nous accueillons les enfants de 3 et 4 ans.

Quel est le rythme de l’école ? >>

Les enfants sont en classe les lundis, mardis, jeudis et vendredis, de 8h30 à 11h15 et de 13h à 16h30.

Pouvez-vous accueillir les enfants sur les temps périscolaires ? >>

Oui, pour nous adapter au rythme de vie des familles, nous accueillons les enfants à partir de 8h15 et jusqu’à 17h30 le soir.

Nous proposons aussi des ateliers le samedi ou le mercredi, ainsi que pendant les vacances scolaires (programme à venir).

Qu’est ce que la pédagogie Montessori ? >>

Développée par Maria Montessori, elle permet à l’enfant d’apprendre dans le plaisir, guidé par ses besoins intérieurs. En quelques mots, la pédagogie Montessori, c’est :

Un environnement préparé avec du matériel scientifique, organisé en différentes aires.

Différents groupes d’âges favorisant l’entraide, le respect mutuel et les échanges

Une attention individuelle portée à l’enfant

Un apprentissage au rythme de l’enfant

L’encouragement à l’autodiscipline et la liberté d’action, pour acquérir indépendance et autonomie

L’encouragement au sens des responsabilités

Le développement de relations sociales harmonieuses

• L’éveil à la culture

Votre projet pédagogique est-il exclusivement basé sur la pédagogie Montessori ? >>

Il est effectivement centré sur la pédagogie Montessori. L’enseignement est donc construit selon les principes de cette approche : l’environnement préparé, le matériel étalonné, le respect des périodes sensibles, l’éducateur comme guide de l’enfant…

Notre projet pédagogique est enrichi d’activités d’ouverture sur soi et sur le monde : yoga, musique, arts, langues étrangères, sports…

Que se passe-t-il si notre enfant rejoint ensuite une école de l’éducation nationale ? >>

Les apprentissages de notre école sont basés sur un programme commun à l’Education Nationale et abordés d’une manière différente grâce à la pédagogie Montessori (sensorielle et tactile notamment). Grâce à cette pédagogie, l’enfant développe sa capacité d’adaptation et son autonomie qui lui seront utiles en tout lieu, et notamment pour rejoindre une scolarité différente.

Votre équipe est-elle agréée pour enseigner la pédagogie Montessori ? >>

Oui, notre éducatrice a été formée ausein de l’Institut Supérieur Maria Montessori, agréé par l’Association Montessori Internationale. C’est également le cas de notre Directrice, formée au rôle d’Assistante Montessori.

Quelle place les parents ont-ils dans l’école ? >>

Il est important pour nous d’agir sur un même principe d’éducation positive et bienveillante. Pour cela, nous souhaitons vous proposer régulièrement des temps d’échange, des ateliers ou encore des conférences sur les sujets tels que : la coopération avec l’enfant, l’équilibre entre fermeté et bienveillance, la gestion des émotions, la communication bienveillante, les alternatives à la punition, les comportements inappropriés…

Si un tel accompagnement vous intéresse, faites-le nous savoir !

Dans une école Montessori, les enfants font-ils ce qu’ils veulent ? >>

Ce n’est pas le principe de la pédagogie Montessori, et c’est une idée reçue! L’enfant est bien libre de choisir ses activités, guidé par ses périodes sensibles, son rythme d’apprentissage. Il reste cependant très encadré par l’éducatrice.

Le matériel Montessori dit « scientifique » et « étalonné », donne à l’enfant la possibilité d’évoluer librement dans ses activités puisqu’il est autocorrectif.

Plus concrètement, voici un exemple : « Un matériel abordant les mathématiques est présenté à un enfant de 4 ans pour la première fois en décembre. Ce matériel consiste à empiler et encastrer des volumes de formes différentes dans un ordre bien précis afin que tous tiennent dans un même et seul contenant. Cet enfant a porté un intérêt tout particulier à ce matériel pendant près de 5 mois, la compétence a été acquise sur le mois d’avril. L’intérêt de cet enfant s’est alors tourné vers un autre sujet abandonnant le précédent : ce fût la lecture et l’écriture. Il lui a fallu alors moins d’1 mois à apprendre à lire et à écrire, cet enfant savait lire et écrire en juin alors qu’un mois auparavant son intérêt ne s’était jamais porté sur ce sujet ! Ce qui peut être complément différent pour un copain de son même âge à qui il nécessitera 5 mois pour apprendre à lire et écrire et 1 mois pour appréhender les mathématiques par exemple. »

C’est donc en cela que nous respectons le rythme de l’enfant, mais il est faux de dire « qu’il fait ce qu’il veut quand il veut ».


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